Cụ thể, ở cấp tiểu học, chủ yếu thiếu giáo viên các môn nhạc, nọa và ngoại ngữ; cấp THPT là các môn toán, lý, hóa, tin học. Đồng thời còn 10 nghìn phòng học ở khu vực Hà Nội vừa mở rộng chưa triển khai chương trình chiếu sáng học đường. Không chỉ thiếu về số lượng, đội ngũ giáo viên Hà Nội mở rộng lại chưa đồng bộ về cơ cấu và chất lượng, một bộ phận giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới của ngành.

Trước mắt, trong tháng 9.2008, Sở GD-ĐT Hà Nội trình UBND TP “Đề án tuyển thêm giáo viên“. Đây là năm học đầu tiên thực hiện mở rộng địa giới theo Nghị quyết 15 của Quốc hội, quy mô mạng lưới trường học của Hà Nội tăng gấp 2 lần, với 2302 trường (trong đó công lập có 1.705 trường, ngoài công lập có 597 trường), 37.295 phòng học với hơn 1,3 triệu học sinh và 73.161 giáo viên các cấp học, ngành học. Hà Nội còn có thêm 1 trường dân tộc nội trú cấp THCS và THPT, với 614 học sinh.

Nếu như đến tháng 8/2008, khu vực Hà Nội cũ đã xóa được 800 phòng học cấp 4 (trong tổng số 7.801 phòng học cấp 4 tồn tại từ năm 2007). Trong đó đã xóa bỏ hoàn toàn phòng học cấp 4 ở cấp tiểu học, THCS, THPT; thì ở khu vực mở rộng, trước mắt chưa thể xóa được phòng học cấp 4, mà chỉ đặt ra mục tiêu xóa phòng học nhờ, học tạm (mặc dù Trung ương đầu tư 46 tỷ đồng để thực hiện chương trình kiên cố hóa, hiện đại hóa, xóa phòng học cấp 4).

Hiện ngành GD-ĐT Hà Nội đang đối mặt với nhiều khó khăn, thử thách mới, để từng bước tạo sự đồng đều về chất lượng giáo dục giữa các khu vực.