Nếu Bộ GDĐT quyết định lấy kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển ĐH-CĐ. Hơn nữa, mục đích hai kỳ thi khác nhau, kết quả THPT chỉ là đánh giá kiến thức phổ thông, còn kết quả thi ĐH là tìm nhân tài góp sức xây dựng đất nước.

* Hãy đặt vấn đề chọn một trong hai kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học chứ không nên làm một kỳ thi với 2 mục đích, mà 2 mục đích đó chênh lệch nhau quá nhiều, không những chỉ về mức độ tri thức, khả năng tư duy, sáng tạo, kỹ năng thực hiện, mà quan trọng hơn là để chọn người, chọn những lao động kỹ thuật có hàm lượng chất xám cao trong tương lai.

Xuất phát từ quan điểm như vậy, thiết nghĩ nên bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT. Việc xét tốt nghiệp THPT hãy giao cho các tỉnh, thành phố với sự tham mưu của các sở GDĐT, các trường THPT thực hiện như với tốt nghiệp THCS, tiểu học.

Bộ GDĐT hãy tham mưu với Chính phủ tập trung sức lực, thực hiện thật tốt kỳ thi tuyển sinh đại học là thoả đáng nhất. Làm như vậy chắc chắn sẽ tốt hơn nhiều. Tốt không chỉ đỡ tốn kém nhân tài vật lực của dân, của nước mà quan trọng hơn là không bao cấp, không bao biện, những công việc mà các tỉnh, thành phố có thể làm được.

Bộ GDĐT làm tốt công tác tuyển sinh đại học sẽ là đòn bẩy tích cực, mạnh mẽ, thúc đẩy và buộc các sở GDĐT, các trường phổ thông từ tiểu học đến trung học phổ thông tự xem lại mình để hướng tới dạy tốt, học tốt. 

* Theo tôi nghĩ Bộ GDĐT đưa ra đề án gộp hai kỳ thi làm một là một vấn đề rất bất cập hiện nay. 1. Hiện tượng tiêu cực trong giáo dục hiện nay ở nước ta vẫn đang là vấn đề nhức nhối. Có con học lớp 7 THCS, tôi đã nhiều lần kiểm tra kiến thức cơ bản của các cháu được công nhận học sinh giỏi nhưng thực chất có đến 30% cháu được trắc nghiệm là giỏi hão. 2. Cơ chế kinh tế thị trường len lỏi cả vào nhà trường thì ai sẽ đảm bảo là kết quả học sinh giỏi THPT không có tiêu cực? 3. Sẽ có bao nhiêu học sinh giỏi là do "cách học" của bố mẹ, nhất là trong xã hội nhiều người giàu từ con đường bất chính? 4. Kết quả THPT chỉ là đánh giá kiến thức phổ thông, còn kết quả việc thi đại học là tìm nhân tài góp sức xây dựng đất nước. 5. Nếu xét tuyển đại học theo đề án của bô, liệu có đảm bảo được rằng không có hiện tượng con ông cháu cha như một số tỉnh có chỉ tiêu dự bị đại học và nhất là chế độ cử tuyển?  Cao Đình Tú Ở các nước tiên tiến, nơi không có kỳ thi vào đại học, họ có một hệ thống giáo dục hoàn toàn khác với nước ta. Chất lượng giáo dục ở các cấp học được đánh giá nghiêm túc, minh bạch. Sau khi tốt nghiệp các cấp tiểu học, THCS, việc phân luồng học sinh đã làm rất triệt để, qua mỗi cấp học căn cứ vào học lực của học sinh thầy cô giáo cùng gia đình đã giúp các em vào học các trường khác nhau phù hợp với khả năng của từng nhóm học sinh. Một số trường sau khi tốt nghiệp các em sẽ theo học nghề... Chỉ có một số trường sau khi tốt nghiệp (THPT) ở các trường này thì các em mới được vào học đại học (chỉ xét tuyển không phải thi). Chính vì vậy, không có kỳ thi đại học, nhưng các nước tiên tiến vẫn tuyển được sinh viên có chất lượng. Ở nước ta, việc đánh giá chất lượng học sinh, công tác phân luồng giáo dục chưa được thực hiện tốt, chỉ với đề án đổi mới trong thi cử và phong trào nói không với tiêu cực và bệnh thành tích đã bỏ được kỳ thi đại học liệu có quá đơn giản? Theo ông Thứ trưởng Bành Tiến Long, nếu gộp hai kỳ thi làm một sẽ tiết kiệm được hàng trăm tỉ đồng. Còn theo đánh giá của tôi, nếu với một đề án này chúng ta đã loại được kỳ thi đại học như các nước tiên tiến thì có lẽ tiết kiệm được hàng trăm ngàn tỉ đồng, vì không cần đổi mới hệ thống giáo dục, chúng ta đã bỏ được kỳ thi hết sức quan trọng này!  Nguyễn Hoàng Nam