Theo Ban Giám hiệu (BGH) nhà trường, căn cứ theo tỉ lệ hồ sơ nộp lại/hồ sơ bán ra các năm trước, dự kiến năm nay sẽ có ít nhất 1.200 thí sinh đăng ký học nghề. Trong khi năm nay Trường CĐ nghề Sóc Trăng chỉ được giao 610 chỉ tiêu (220 hệ CĐ, 390 hệ TC). Quá tải đã hiển hiện trước mắt!

Việc tỉ lệ xét tuyển học nghề năm 2008 ở Sóc Trăng có thể có tỉ lệ 1 "chọi" 1 là tín hiệu vui dù BGH nhà trường đang canh cánh nỗi lo: Làm thế nào đáp ứng nhu cầu học nghề của NLĐ? Một số giải pháp đã được Trường CĐ nghề Sóc Trăng đưa ra, trong đó có việc huy động cơ sở vật chất của các trung tâm dạy nghề cấp huyện vốn lâu nay chưa được khai thác đúng mức. Rõ ràng đây là một hướng giải quyết theo hướng tích cực. Tuy nhiên vẫn còn nhiều vấn đề liên quan tới kinh phí đào tạo, đội ngũ giáo viên...

Từ "hiện tượng" này ở Trường CĐ nghề Sóc Trăng, đáng lưu ý là lâu nay dư luận luôn "kêu" về tình trạng thừa thầy, thiếu thợ; sau khi hoàn thành chương trình THPT, học sinh và phụ huynh chỉ chăm bẵm con đường vào đại học. Thế nhưng, khi số LĐ trẻ quyết định chọn con đường học nghề tăng vọt thì lại lộ diện bất cập như: Cơ sở vật chất của các trường chưa đáp ứng được; việc phát triển - phân bố mạng lưới cơ sở dạy nghề chưa sát với nhu cầu thực tế... (chẳng hạn như một số trung tâm dạy nghề cấp huyện được xây dựng song hoạt động khá rời rạc, kém hiệu quả).

Từ thực tế cơ sở vật chất, mạng lưới cơ sở dạy nghề tại nhiều địa phương có thể thấy: Nhìn ở bình diện rộng, nếu tình hình ở Trường CĐ nghề Sóc Trăng cũng diễn ra tại một số trường CĐ hay TC nghề ở một số địa phương khác, thì những nơi này cũng sẽ phải tìm giải pháp giải quyết để đáp ứng nhu cầu học nghề của NLĐ.

Rõ ràng, nhu cầu học nghề của NLĐ (số lượng, ngành nghề, khu vực thành thị - nông thôn...) trong thời gian tới cần được dự báo căn cơ hơn; để trên cơ sở đó tính toán đến việc phát triển mạng lưới cơ sở dạy nghề vừa đáp ứng nhu cầu học nghề của NLĐ, vừa không xảy ra tình trạng lãng phí khi đầu tư không đúng nơi, đúng chỗ!