Người đứng đầu ngành GDĐT đã nói đúng căn bệnh kinh niên của SV, đó là sự thụ động. Căn bệnh này là hệ quả của một nền giáo dục áp đặt, khai thác trí nhớ mà không khuyến khích óc sáng tạo, nhồi nhét kiến thức  nhưng không được phản biện và tranh luận. Lối học đó đông cứng tư duy đứa trẻ cho đến tuổi trưởng thành. Là SV đại học nhưng chỉ biết cúi đầu nghe, cắm mặt chép, không quan tâm mình tiếp thu được gì, kể cả những thứ quá lạc hậu mà thế giới đã quăng vào sọt rác.

Ngày nay cánh cửa của thế giới mở ra từ màn hình chiếc máy vi tính, SV tự tìm hiểu và học tập gắn liền với định hướng nghề nghiệp.  SV không thể thụ động tiêu hóa những chương trình vô bổ, phương pháp giảng dạy lỗi thời mà phải đề xuất cải tiến, đòi hỏi phải thay đổi cho phù hợp với đòi hỏi của thực tế.

SV ra trường tìm việc làm không phải là nhắm mắt đưa chân, mà phải có sự chuẩn bị kỹ càng từ trong giảng đường. Biết được xã hội cần gì và chủ động trang bị trong quá trình đào tạo thì mới đáp ứng nhu cầu của DN. Sự cung ứng lao động hiệu quả không chỉ giúp ích cho bản thân mà còn có lợi cho đất nước.