- Bộ trưởng chưa trả lời thẳng vào câu hỏi của tôi. Tôi hỏi Bộ trưởng có đồng ý tổ chức đối thoại với các đại biểu Quốc hội riêng về chương trình, về SGK không, thì Bộ trưởng lại nói cần tổ chức các nhóm nghiên cứu! Tôi cũng không hài lòng về phần trả lời của Bộ trưởng trước câu hỏi chất lượng sách giáo khoa và chương trình học, có lẽ là do hạn chế về thời gian.

Ngoài lý do thời gian, ông nghĩ rằng còn lý do nào khiến phần trả lời chất vấn của Bộ trưởng chưa thoả đáng?

- Tôi nghĩ là do mới làm Bộ trưởng nên không dám đảo ngược chương trình sách giáo khoa đang tồn tại và đã chi rất nhiều tiền. Tôi nghĩ đó là tâm lý, chứ Bộ trưởng đi rất nhiều, hiểu rất rộng, Bộ trưởng thừa biết chương trình có nhiều điểm không phù hợp. Nhưng bây giờ Bộ trưởng mà nói quy trình này không được, phải làm lại thì Bộ trưởng lại gặp một phản ứng khá lớn.

Ông nghĩ gì về đề án hai vạn tiến sĩ trong kế hoạch của Bộ trưởng GDĐT?

- Tôi cho đó là một quyết tâm. Vì ở ta hiện trạng người có trình độ đại học dạy đại học đang rất phổ biến. Chỉ có một điều là cần phải đầu tư. Các nước họ nói là nhận nghiên cứu sinh, nhưng họ nhận đâu phải là họ cho ta tiền, phải có tiền họ mới đào tạo cho mình chứ, như vậy vấn đề là tiền đâu ra?

- Xin cảm ơn ông!

ĐB Lê Như Tiến (Quảng Trị):
Sinh viên ra trường mà làm những việc giản đơn thì lãng phí

- Tôi chưa hài lòng lắm với lời giải đáp của Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân. Nếu được đặt tiếp câu hỏi, tôi sẽ hỏi về việc thiết lập những trung tâm nghiên cứu nhu cầu nguồn nhân lực, khắc phục tình trạng lãng phí nguồn nhân lực. Tôi còn phân vân về thông tin mà Bộ trưởng đưa ra là "hầu hết sinh viên ra trường có việc làm".

Nếu chỉ là việc làm chung chung, việc làm giản đơn thì có thể, nhưng làm đúng ngành, đúng nghề, đúng trình độ thì chắc không phải. Người được đào tạo đại học lại đi làm những việc giản đơn thì rất lãng phí, chưa đạt được mục tiêu của giáo dục đào tạo. Phải thay đổi, đi từ khâu điều tra, nghiên cứu ở từng ngành, tập hợp nhu cầu nhân lực, từ đó "đặt hàng" đào tạo.

ĐB Đặng Văn Khanh (HN): Sách giáo khoa đang bỏ trống nhiều mảng

Tôi hỏi về chất lượng sách giáo khoa, nhưng chưa thật hài lòng về câu trả lời của Bộ trưởng. Theo tôi tìm hiểu và đọc trên báo chí thì hiện nay có rất nhiều lỗi trong sách giáo khoa. Lỗi ở đây tôi không nói đến lỗi chính tả, mà cái tôi muốn đề cập đến chính là sự định hướng trong sách giáo khoa. Sách nói nhiều đến vấn đề nọ, vấn đề kia, nhưng vấn đề đạo đức xã hội, pháp luật, truyền thống Việt Nam hiện nay không đúng với mô hình trong sách giáo khoa. Việc xem xét các mức độ truyền tải về học vấn, văn hoá, pháp luật đến đâu hiện nay cũng đang bị bỏ trống.